Corporizar la práctica: registro y documentación de experiencias
El registro y documentación de experiencias le brinda al Docente la posibilidad de «ver» la práctica real que realiza e
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Práctica Docente
La escuela desafiada. Un recorrido por las ideas de Rancière
Antes de toda escolaridad, nuestros antepasados descubrieron y dominaron múltiples conocimientos científicos y técnicos. Aprovecharon el azar, probaron, dudaron, erraron.
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Fronteras culturales
La experiencia que exponemos en este artículo, construida sobre la base del respeto, la solidaridad y la propia identidad, surgió
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Adolescencia, deserción escolar y exclusión social
En la actualidad, el acceso al mercado laboral para los jóvenes no está garantizado por sus estudios, siendo una experiencia
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Internet, ¿una nueva Torre de Babel?
En Internet la información se multiplica exponencialmente, así como el número de usuarios. La comunicación en red, con sus estilos
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Salir a jugar, salir a crecer
El 2 de octubre se celebró el Día Internacional de la No Violencia (fecha propuesta por la ONU) en honor
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Las «otras» primarias
La escuela primaria y el trabajo de enseñar en ella no es una realidad única y homogénea en nuestro país;
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Entre pormenores (y por mayores) de la evaluación
Los docentes sabemos que seremos evaluados de una u otra manera: por nuestros superiores jerárquicos, por los funcionarios de los
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Hacia el fortalecimiento de la tarea docente
La escuela hoy, más que nunca, está convocada a dar respuestas a diferentes demandas sociales y culturales que atraviesan a
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Unidos/as contra el bullying: ¿cómo intervenir?
Fenómeno mundial que significa «persecución u hostigamiento psicológico o físico de un estudiante —o grupo— hacia otro». Lo sufren millones
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