Para pensar la puntuación
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Autor: Marta Cristina Farías
Diagnóstico inicial: actividades de decodificación y encodificación
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La lengua en uso: entre acentos y tildes
La adquisición de la lectoescritura representa un desafío que entraña, entre otras cuestiones, el reconocimiento de la sílaba tónica y
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Corporizar la práctica: registro y documentación de experiencias
El registro y documentación de experiencias le brinda al Docente la posibilidad de «ver» la práctica real que realiza e
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Estrategias y actividades para favorecer la comprensión lectora
La comprensión de la información que aportan los diferentes portadores es requisito fundamental del aprendizaje escolar, por ello es indispensable
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Infancia y exclusión: reflexiones en tiempos de inteligencia artificial
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La oralidad en Primaria
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Las variedades lingüísticas
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Reflexionar sobre el lenguaje: las clases de palabras
En la enseñanza de la lengua, hay momentos en que el lenguaje y los textos se convierten en el foco
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El dilema de las tildes: cuándo sí y cuándo no
La tildación significa un problema concreto en el manejo del código escrito en la mayoría de los alumnos. La cuestión
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