El espacio público como derecho y como obligación
La escuela debería permitir que docentes y alumnos se acerquen todo lo posible a la ciudad vivida, la que va
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Autor: Graciela Simari
A propósito de la fluidez lectora y del sujeto del proceso de alfabetización
De acuerdo con la definición del Ministerio de Educación del GCBA, la fluidez lectora es «la habilidad de leer con
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La elección del libro de texto
Se acerca el inicio de clases y se abre el interrogante: ¿con qué libro vamos a trabajar? Pregunta aparentemente sencilla,
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Entre pormenores (y por mayores) de la evaluación
Los docentes sabemos que seremos evaluados de una u otra manera: por nuestros superiores jerárquicos, por los funcionarios de los
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Informes escolares. Su importancia y organización
Celebramos la diversidad como basamento social fundamental que implica aceptar a ese otro y habilita el reconocernos. Empezar a observarla
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Acompañar las trayectorias escolares en tiempos de vulnerabilidad
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