La búsqueda de información en Ciencias Naturales
Los niños y niñas en edad escolar manifiestan naturalmente gran curiosidad, interés por explorar el entorno e inquietudes que los
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Autor: Paula Darwich
Observación, registro y comunicación: modos de conocer en Primer Ciclo
Enseñar Ciencias Naturales implica alfabetizar científicamente, ayudar a construir herramientas que permitan a los niños y niñas desarrollarse como personas
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Qué enseñar en Primer Ciclo acerca de los paisajes y los fenómenos atmosféricos
Desde pequeños, buscamos conocer y nombrar los elementos de nuestro entorno. Deseamos visitar diferentes lugares y nos asombramos con la
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Investigando las plantas en Primer Ciclo
Sabemos que los niños y las niñas ya conocen determinadas características generales de las plantas propias de sus espacios de
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Neurociencias y Educación Biocéntrica. La importancia de las emociones y el contexto en el proceso de aprendizaje
La educación funciona mejor y los aprendizajes son más eficaces cuando la cabeza y el corazón funcionan sintonizados adecuadamente. Debes
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Familias de materiales
Vivimos rodeados de materiales, los objetos que utilizamos a diario, nuestras casas, escuelas, autos, hasta los útiles escolares y los
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La atmósfera terrestre: características y cuidados
La atmósfera que recubre la Tierra está formada por una extensa capa de gases que nos protege y permite la
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El cuerpo humano: su forma, cambios y cuidado
En la escuela primaria se conceptualizan y sistematizan las percepciones infantiles sobre los cambios en el propio cuerpo y en
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La observación en Ciencias Naturales en la enseñanza no presencial
El video invita a pensar distintas estrategias para el desarrollo de contenidos asociados a la observación en primer ciclo, pensando
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Explorar y experimentar con fuerzas en Primero y Segundo Ciclo
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