Relatos cargados de complicidad con las infancias
Con una mirada crítica hacia el mundo adulto y una literatura desafiante, Roald Dahl construye una complicidad con el lector
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Cecilia Cambiaso
Arriba el telón. Los textos teatrales en la escuela, estreno de posibilidades
Los textos dramáticos nos proponen poner el cuerpo en juego: la voz, la presencia, la gestualidad. Nos invitan a ocupar
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¡Queremos uno de terror! Cuentos de miedo en la escuela
Los y las docentes conocemos qué sucede en aula cuando se anuncia que vamos a leer un cuento de terror:
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Un género imprescindible en la formación de lectoras y lectores
Se abre la puerta de la biblioteca y la pregunta se hace presente: «¿Dónde están las historietas?». Este género híbrido
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Historias con brujas
Entrar a una biblioteca en busca de «brujas» parece una tarea interminable. Encontramos brujas malas, incluso malísimas, buenas, feas, hermosas,
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Mundos literarios tejidos desde el barrio. Recorrido por la obra de Graciela Montes
El humor fantástico que brota en lo cotidiano, el poder de la palabra, el diálogo con una infancia valorada en
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Mensajes al viento. ESI y Literatura
La Ley de Educación Sexual Integral es una necesidad y una construcción que nos desafía a abrir espacios de intercambio
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Selva Almada: «Una escritora de provincia»
La voz de lo regional se hace presente en los personajes y en los temas sin los estereotipos de la
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Pasen y vean. Títeres en la escuela
«Y el títere […] nació cuando el hombre, el primer hombre, bajó la cabeza por primera vez, en el deslumbramiento
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¡Esto es demasiado! El recurso de la exageración en la literatura
El recurso de la exageración se encuentra en la literatura en relatos populares tradicionales, textos clásicos y también en la
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