Jugamos a ser periodistas por un día
La entrevista es uno de los géneros periodísticos que resulta más ameno para que los/as estudiantes produzcan textos orales o
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practicas del lenguaje
La argumentación en el aula
Se argumenta para convencer a otros de la razonabilidad, la verdad o la corrección de la opinión que se sostiene.
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La ciudad como escenario para la ficción
La invitación es a mirar la ciudad, a reparar en lo cotidiano con nuevos ojos y no solo a mirarla,
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Amalia, de José Mármol, en la escuela primaria
¿Amalia en la escuela primaria? ¿Por qué no? Proponemos recortes posibles para que los niños y niñas de ambos ciclos
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¿Verdad o mentira? El cuento fantástico y lo desconocido
El cuento fantástico como estrategia didáctica fortalece la producción textual del estudiante al romper con los paradigmas del cuento tradicional.
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El aula como laboratorio de escritura
Las propuestas de taller literario son una excelente excusa para sumergirse en la lectura, jugar con el lenguaje y brindar
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Leer una novela de misterio en el aula. Cómo seguir las pistas y encontrar al culpable
Un incendio desastroso1, de Margarita Mainé, nos invita a sumarnos a la investigación de dos niños que buscan al culpable
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El saber y la divulgación científica
La ciencia, considerada una actividad cuyo fin es otorgar sentido al mundo e intervenir en él, se instala en el
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La historieta, otra manera de contar
La historieta reúne a generaciones de grandes y chicos y ha logrado un reconocido lugar en la literatura. En estos
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El desafío de aprender a leer y escribir en tiempos de pandemia
El 2020 nos vio inmersos en situaciones inesperadas, especialmente en la escuela, que debió reinventarse sobre la marcha. ¿Cuáles fueron
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