Planificación didáctica: secuenciación y transposición
Cada año, al iniciar un ciclo lectivo, cada institución, cada docente recorre el proceso de planificar que le permite ordenar
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Autor: Estela Seisdedos
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El arte: una puerta al conocimiento en Ciencias Sociales
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Filosofía con niños y las culturas aborígenes latinoamericanas
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La Filosofía con niños. Un abordaje de las culturas indígenas
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La Filosofía con niños en el ámbito escolar
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La imaginación, la narración y la empatía como herramientas de conocimiento
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La imaginación empática como acceso a la comprensión en Ciencias Sociales
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