Repensar el abordaje didáctico de la familia
Los contenidos referidos a la organización familiar son parte habitual de las propuestas curriculares. En este artículo nos proponemos reflexionar acerca de cómo se ha transformado ese abordaje didáctico y acercar recorridos posibles para trabajar el tema desde un enfoque actualizado en diálogo entre la ESI y las Ciencias Sociales.
Debes acceder para ver el resto del contenido. Por favor Acceder. ¿Aún no eres miembro? Únete a nosotros