Reflexión, metacognición y saber docente
La reflexión sobre la práctica permite valorar lo realizado para atender a su viabilidad y dar lugar a la metacognición
Leer más
Práctica docente
Ludopatía infantil: un problema en crecimiento
En los últimos años, la ludopatía infantil ha venido creciendo a pasos agigantados. Se trata de una adicción peligrosísima que,
Leer más
La repitencia en discusión. Afinando el lápiz para escribir clarito
En los países desarrollados como los escandinavos o Japón, la repitencia no existe porque tampoco existen escuelas graduadas de la
Leer más
La pregunta como recurso pedagógico
Como ha dicho Paulo Freire, «el origen del conocimiento está en la pregunta». Las preguntas son herramientas fundamentales en el
Leer más
Nuevas infancias en la escuela
Los profundos cambios sociales, políticos, culturales y económicos de los últimos años impactan en las posiciones de los adultos, las
Leer más
La repitencia en el centro del debate: reforma o retroceso
El reciente anuncio de un cambio en la escuela media de la Provincia de Buenos Aires reabrió el debate sobre
Leer más
Perspectiva de género en el aula. Una reflexión sobre los estereotipos
La escuela representa uno de los principales dispositivos de formación en donde confluyen tanto las diferentes formas de vida de
Leer más
Las tensiones institucionales, ¿un mal necesario?
Muchos son los significados del término «tensión». En algunos casos implica malestar, un estado de oposición u hostilidad generadora de
Leer más
El niño con diagnóstico de TEA en el aula
En el entorno educativo, los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) enfrentan desafíos únicos que requieren una comprensión profunda
Leer más
Las Inteligencias Múltiples
Howard Gardner propuso una teoría sobre el funcionamiento cognitivo a la que denominó Inteligencias Múltiples, en la que sostiene que
Leer más