Itinerarios didácticos: una estrategia emancipadora
Los itinerarios son estrategias emancipadoras: plantear nuevos obstáculos, confiar en que los niños/as pueden, posibilitar el incremento de la autonomía,
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Práctica docente
Adecuaciones curriculares: un paradigma educativo en movimiento
Preguntarnos por las adecuaciones curriculares en la escuela —¿qué son?, ¿para qué sirven?, ¿cómo se llevan a cabo?, etc.— nos
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Preparamos una muestra artística
En un artículo anterior planteamos la importancia y las ventajas de abordar la enseñanza organizando y articulando los conocimientos en
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Las consignas de trabajo
La comunicación plantea dificultades que parecen irresolubles porque derivan de la interacción entre dos o más personas, de la relación
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La palabra del maestro
La palabra del maestro construye subjetividad y pone en movimiento un modo relacional hacia adentro del grupo de clase. Los
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Proyectando vínculos: proyectos entre niños de distintas edades
En primaria, no es nuevo organizar grupos de trabajo para realizar actividades, preparar la exposición de un contenido o desarrollar
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La formación de espectadores en la escuela primaria
El teatro es creatividad con diversión, es reunión, disfrute pero también trabajo, y la posibilidad de construir en la horizontalidad.
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Cómo enseñar Geografía sin morir en el intento: claves y herramientas
Trabajos de campo y encuestas demuestran que la clase de Geografía no es en general la preferida por los y
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Las relaciones entre el enfoque pedagógico didáctico y las prácticas de enseñanza
La primera pregunta posible: ¿cómo se vislumbra en la práctica el enfoque teórico y en qué aspectos de las propuestas
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Los Derechos Humanos en la escuela
Nuestra democracia requiere docentes capaces de reconocer que el proceso educativo debe incluir la trasmisión de valores, que signen a
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