Cerrar un ciclo lectivo: cerrar un círculo transformado en espiral
Cerrar un año, un ciclo lectivo, es como cerrar un círculo que se transforma en una espiral que se va
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Autor: Laura Pitluk
Reflexiones acerca de las prácticas en la formación docente
Desde hace muchos años, en los planes de estudio de la formación docente se desarrollan prácticas pedagógicas desde el inicio
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Las relaciones teoría y práctica: buscando y encontrando algunas restauraciones necesarias
Retomando lo trabajado en el artículo anterior acerca de las relaciones entre la teoría y la práctica —las teorías y
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Las relaciones teoría y práctica: puentes rotos a restaurar
Retomando algunos de los desafíos educativos aún pendientes, las relaciones entre la teoría y la práctica —las teorías y las
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Los talleres en la Educación Inicial
Los talleres, de forma semejante pero diferente al juego trabajo, se constituyen según mi punto de vista como otra de
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El juego en sectores: una propuesta histórica, una posibilidad vital
El juego trabajo es una de las propuestas más ricas que identifica al Nivel Inicial. Forma parte de su historia
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El trabajo en pequeños grupos: una alternativa histórica en la Educación Inicial
El trabajo en pequeños grupos presenta múltiples posibilidades que enriquecen las acciones educativas y son parte de la identidad de
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Las propuestas educativas para los niños más pequeños
La enseñanza en el Jardín Maternal “… Adhiero a la enseñanza desde un enfoque y un estilo peculiar, además de
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La Educación Maternal… un desafío pendiente
La Educación Maternal se concreta como un complemento de la educación familiar con sus acercamientos y diferenciaciones pertinentes, pero siempre
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Nuevos horizontes y desafíos en los contextos escolares: la solidaridad como camino posible
Este artículo finaliza el recorrido realizado a lo largo del año 2021, peculiar como todos y especial como casi ninguno.
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