Encontrando sentidos en la Educación Inicial
Sabemos que el enfoque educativo se concreta en las planificaciones, las propuestas de enseñanza y las evaluaciones didácticas; reconocemos que
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Laura Pitluk
Las relaciones entre el enfoque pedagógico didáctico y las prácticas de enseñanza
La primera pregunta posible: ¿cómo se vislumbra en la práctica el enfoque teórico y en qué aspectos de las propuestas
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Cerrar un ciclo lectivo: cerrar un círculo transformado en espiral
Cerrar un año, un ciclo lectivo, es como cerrar un círculo que se transforma en una espiral que se va
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Reflexiones acerca de las prácticas en la formación docente
Desde hace muchos años, en los planes de estudio de la formación docente se desarrollan prácticas pedagógicas desde el inicio
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Las relaciones teoría y práctica: buscando y encontrando algunas restauraciones necesarias
Retomando lo trabajado en el artículo anterior acerca de las relaciones entre la teoría y la práctica —las teorías y
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Las relaciones teoría y práctica: puentes rotos a restaurar
Retomando algunos de los desafíos educativos aún pendientes, las relaciones entre la teoría y la práctica —las teorías y las
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Los talleres en la Educación Inicial
Los talleres, de forma semejante pero diferente al juego trabajo, se constituyen según mi punto de vista como otra de
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El juego en sectores: una propuesta histórica, una posibilidad vital
El juego trabajo es una de las propuestas más ricas que identifica al Nivel Inicial. Forma parte de su historia
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El trabajo en pequeños grupos: una alternativa histórica en la Educación Inicial
El trabajo en pequeños grupos presenta múltiples posibilidades que enriquecen las acciones educativas y son parte de la identidad de
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Las propuestas educativas para los niños más pequeños
La enseñanza en el Jardín Maternal “… Adhiero a la enseñanza desde un enfoque y un estilo peculiar, además de
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