Encontrando sentidos en la Educación Inicial
Sabemos que el enfoque educativo se concreta en las planificaciones, las propuestas de enseñanza y las evaluaciones didácticas; reconocemos que
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Nivel inicial
¿Por qué jugar?
«Los juegos son un constante mensaje de vitalidad que se graba en quienes lo realizan, como una especie de combustible
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Cerrar un ciclo lectivo: cerrar un círculo transformado en espiral
Cerrar un año, un ciclo lectivo, es como cerrar un círculo que se transforma en una espiral que se va
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Los talleres en la Educación Inicial
Los talleres, de forma semejante pero diferente al juego trabajo, se constituyen según mi punto de vista como otra de
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Cómo encarar las actividades gráficas a partir del movimiento
Presentamos una serie no exhaustiva de situaciones concretas y de dificultad progresiva que dan un ejemplo claro de cómo encarar
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El trabajo en pequeños grupos: una alternativa histórica en la Educación Inicial
El trabajo en pequeños grupos presenta múltiples posibilidades que enriquecen las acciones educativas y son parte de la identidad de
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Del movimiento al trazo en el Nivel Inicial
La práctica de actividades gráficas ayuda a los niños pequeños a construir habilidades perceptivas y motoras, desarrollar capacidades de análisis
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Las propuestas educativas para los niños más pequeños
La enseñanza en el Jardín Maternal “… Adhiero a la enseñanza desde un enfoque y un estilo peculiar, además de
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La Educación Maternal… un desafío pendiente
La Educación Maternal se concreta como un complemento de la educación familiar con sus acercamientos y diferenciaciones pertinentes, pero siempre
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Los educadores y el trabajo en equipo: urgencias y desafíos
En este artículo retomaremos ideas desarrolladas acerca del trabajo en equipo y la importancia fundamental sobre las acciones conjuntas y
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