De dragones y otros entes extraños
Acercar a los chicos a la producción literaria de Jorge Luis Borges no es una utopía o un salto al
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Material Libre
La palabra del maestro
La palabra del maestro construye subjetividad y pone en movimiento un modo relacional hacia adentro del grupo de clase. Los
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Para leer de un tirón: «Nuestro canuto» de Ema Wolf
Los cuentos estimulan la fantasía y la imaginación de los niños y les abren un abanico de posibilidades que amplía
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Los y las estudiantes frente a la curiosidad científica
A lo largo de la historia, muchas mujeres han realizado grandes aportes en los avances científicos y tecnológicos, aunque sus
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ODS, poesía y diálogo intercultural
En coincidencia con el Día Internacional de la Solidaridad y en línea con las entregas anteriores, este artículo aborda el
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Entre la ilusión igualadora y la Pedagogía Social
La tradición educativa argentina «descansa» sobre la idea de una educación igualadora. Nos preguntamos cómo entender esta tradición hoy en
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Imaginar formatos escolares en los que haya lugar para cada uno (2da parte)
Teresa Punta nos cuenta en Señales de vida. Una bitácora de escuela, que con su equipo docente de la Escuela
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El reconocimiento del otro en la escuela (2da parte). Aportes desde la pedagogía de la alteridad
En el artículo anterior reflexionamos acerca de la noción de alteridad, la pedagogía de la alteridad y sobre la importancia
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Cerrar un ciclo lectivo: cerrar un círculo transformado en espiral
Cerrar un año, un ciclo lectivo, es como cerrar un círculo que se transforma en una espiral que se va
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La prevención de las adicciones conductuales un camino difícil
Hablar de prevención en relación a las adicciones conductuales es realmente difícil porque, porque se trata de actividades cotidianas socialmente
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