Repensar el abordaje didáctico de la familia
Los contenidos referidos a la organización familiar son parte habitual de las propuestas curriculares. En este artículo nos proponemos reflexionar acerca de cómo se ha transformado ese abordaje didáctico y acercar recorridos posibles para trabajar el tema desde un enfoque actualizado en diálogo entre la ESI y las Ciencias Sociales.
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